在沙漠中心读后感

来源:2020-08-01 21:25:28

:在沙漠中心 读后感

在沙漠中心 读后感

在沙漠中心》记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程,通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白,表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念,以及对生命的热爱与渴望 我知道了生命的珍贵,这篇文章主要讲了作者在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程,通过对沙漠情景的描绘和 作者内心的独白,表现了作者战胜困难、走出沙漠的坚定信念,以及对生命的热爱于渴望. 文章写到“我”在工作中是幸福的,这是因为不管后果怎么样,都不重要,还有一句:“我”一点也不喜欢斗牛士,“我”喜欢的不是危险,“我”知道自己喜欢什么,那就是生命.写出生命的可贵. 读了这课后,让我知道了水对是生活是多么重要,生命对人是多么重要,人的生活是如此的依赖于水,人的生命是如此的短暂. 我们应该更加重视生命中的水源,更加重视我们的生命. 读着这篇文章,惊叹于生命的顽强,惊叹于精神之伟大.是什么支持着“我”挺过难关,是什么鼓励着“我”“应该继续走下去”?那就是“信念”!人性之思想和高贵也在此突现了出来.“精神只住在一个祖国,那就是万物的意义.”说得真绝!文章中一系列的动作描写和心理独白都令我们这些“人”感到自豪.

最令我刻骨铭心的是作者在感觉已经频临死亡之神的面前所思考的问题,生命的意义在最平凡的中,但这不等于说,凡是过着这种生活的人都找到了生命的意义.如我们这些为了工作而丢失了自我的人.想起了刚读过的《走进一座圣殿》的作者圣埃克苏佩里.同样是作家,同样是飞行员,所以有着同样的思想.在他们身上,看到了宇宙的美丽和大地的牵挂,生命的渺小和人类的伟大.

:在沙漠中心

在沙漠中心

如果我是一棵大树,我就会撒下一片阴凉;

如果我是一泓清泉,我就会滋润一方土地;

如果我是一朵鲜花,我就会点缀一角星空;

如果我是一棵小草,我就会增添一份绿意。

因为我明白,人生的意义在于奉献,为别人奉献的人生才是有意义的。

手捧散发着墨香的课本,随着圣埃克絮佩里作家的自述,我的思绪被引入1935年的利比亚沙漠。进入了一个残忍的童话故事世界:在荒无人烟,无边无际的大荒原上,没有水气,寒气逼人,寒风呼啸。折磨着这个不幸的冒险者,他像奴隶那样忍受着大自然无情的鞭打,他为了解渴,喝掉纯乙醚与酒精,为了抵御寒冷,他将自己埋在沙漠中。但是,尽管环境残酷的摧残着他,竟没有动摇他想为航天事业探索,开辟新航线的梦想,如果能走出沙漠,他还愿意卷土重来,冒着生命的危险去寻找农人的真谛。因为他觉得即使在为探索,开辟新航线中失败了,也不会有一点遗憾,毕竟他奋斗过,努力过,为了自己的理想事业献出自己的生命也觉得是死得其所。读到这里,一两滴泪轻轻地落在我的手上,更滴泪在我的心上,将永远从遥远的时代唤了回来,我为圣埃克絮佩里的为国家勇于奉献的精神深深的感动,我在他身上发现了一种闪闪发光的美,让我恍然大悟:一个人活着就要奉献自己,否则将无任何生存的意义。

同学们,我们作为一个人,就要像圣埃克絮佩里那样活着,就要像他那样生的伟大,死的悲壮,向他那样勇于和大自然的力量斗志斗勇,实现自己的人生价值与梦想。千万不能像蚂蚁一样的虫豸没有思想,无所事事,用虚度时光打发礼拜日。我们要明白,既然老天给了我们生命,那么我们就要全权把握,善于奉献,只有这样的人生才有意义。

一片白云之所以美丽,就是因为它装扮了一片晴空。www.shanpow.com_在沙漠中心读后感。

一缕阳光之所以恬静,就是因为它照亮了所有的黑暗。

一阵春风之所以温馨,就是因为它吹绿了田野的庄家。

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一个人之所以伟大,就是因为他奉献了自己的一切,所以要想活得有意义有价值,就要勇于并善于奉献自我,只有奉献的人生才有意义。

:在沙漠中心读后感

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坚强,坚毅,坚韧不拔——悟《在沙漠中心》

青岛超银中学四方校区2009级9班张萌 指导老师:刘妍

这的确是一篇极好的文章。

那样敬业的一个飞行员,在生命受到严重威胁时,却保持了一颗乐观向上的心,积极面对生活。正如NO.8所说的那样,坚决不向命运屈服,并无时无刻不在与困难做着你死我活的斗争。固然辛苦。可暂时的辛苦、劳累又算什么呢?奋斗过,已是他的荣幸。

他似乎并不因为热爱生命而厌恶自己那份危险的、随时可能将他送上西天的事业,相反的却为事业而不断奋斗。他似乎是一位圣斗士,不停地挑战着,挑战困难,挑战生活,挑战命运。是的,他奋斗过了,但没有成功;即使是这样,他依然没有遗憾。他似乎在享受着与命运抗衡的过程。更何况,他有足够的信心挑战困难,这足以使他成为人们心中伟大的、勇敢地、出色的飞行员。

沙漠中的他,在踽踽独行。但跟随他的已不再是绝望与痛苦,而是乐观、希望与平静,平静的像那黎明时的阳光……

:读《在沙漠中心》有感

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读《在沙漠中心》有感

20世纪初,飞机还不是一个常见的交通工具,最初从事航天事业的人们用生命探索、开辟出一条条新航线。作者圣埃克絮佩里是撒哈拉航线的一位飞行员,在1935年的一次飞行中,飞机坠毁在利比亚沙漠。在各种求救求生措施均告失败后,濒临死亡的他却感到了一种内心的平静……

圣埃克絮佩里在沙漠夜晚被严寒袭击的痛苦和绝望的情境中,他并没有抱着一颗死的心去面对困难,在寒风吹打着他的省身躯无处躲藏时,他的乐观、镇定然他勇敢面对命运。

“如果我能回去,我还会卷土重来”这句话体现了圣埃克絮佩里对工作的热爱和执著的信念。“我们期待黎明就想农人期待春天,我们期待中途站就像期待一片福地,我们在群星中寻找自己的真理”表现了他对工作的使命感、实现生命的价值及对生命的热爱。他的这种热爱工作、执着的信念、对生命的热爱值得我们学习,我们要热爱我们的工作,热爱我们的生命,好好珍惜现在所拥有的,等到失去时再后悔,已经来不及了。

当读到“我在工作中是幸福的。我觉得自己是中途站的农人不过,我总算是呼吸过海风了”这段话时,我深深的为他而自豪,他认为他的职业是有意义的,他实现了人生的价值,即使失败了也无怨无悔。我们只要做了已经确认的事,我们就要把它进行到底,哪怕失败了,也心甘情愿、无怨无悔,这应该是我们每个人应有的品质。www.shanpow.com_在沙漠中心读后感。

最后,圣埃克絮佩里凭着他对工作的热爱、执著的信念、无怨无悔及其他对生命的热爱和向往战胜了死亡,“我们应该继续走下去”。

让我们热爱生命、热爱生活,认真过好生活中的每一天吧!

:在沙漠中心读后感

  斯蒂芬·茨威格的《在沙漠中心》主要赞扬了斯科特一行人为了祖国荣誉的不惜献身的精神和批判了发现他们自己已不再成功时的悲观,下面是为大家搜集整理的在沙漠中心读后感,欢迎阅读。

  在沙漠中心读后感(一)

  今天,我们学了《在沙漠中心》这篇课文,使我的感受很深很深。

  主人公圣埃克絮佩里因飞机出故障而坠落在沙漠中心,在痛苦,绝望的情况下,终于振作了精神,在困境中看到一丝希望和光亮,并在这次沙漠路途中,他获得了最宝贵的财富,他懂得了生命的真谛,在他面临死亡的一瞬间,他才生命的存在与宝贵,因为他有一颗热爱生活的心,后来他以平静乐观的态度走出了死亡的深渊。

  所以,在以后的生活中,我们也要有一颗热爱生活的心,遇到挫折,要坚持不懈,努力去克服它,要通过自己的努力勤奋来吧挫折彻彻底底的打败,遇到困难,要迎刃而上,而不能退缩,去实现自己生命的价值,绝不能让那些“拦路虎”把我们压倒。

  说一我们以后一定要做一个勇敢坚强热爱生活的人。

  在沙漠中心读后感(二)

  我知道自己喜欢什么,那就是生命。——圣埃克絮佩里

  ——题记

  “人生"一个令人深思的话题。如圣埃克絮佩里,一位从事冒险职业的飞行员。他(们)接触的是风﹑星星﹑黑夜﹑沙漠、海洋。他(们)挑战的事大自然,同样是人,同样有烦恼…人生对我来说却是那么的遥远,如眺望那迷茫的群山,我的人生就是在山的巅峰,看着是那么的模糊不真实。我亦曾有过梦想,但却从不曾对它抱有任何希望,等于在自己的夜空高刮起一个月亮,对它冷若冰霜。亦不曾思索,而天空中,只有内心的欲望在告知自己,需在群星中寻找真理。www.shanpow.com_在沙漠中心读后感。

  活着到底是为了什么?问自己为什么要考虑这个问题。爸爸妈妈含辛茹苦的将自己养大,换来的亦是自己对人生的质疑。曾看过这样一句话:“活着就是为了生活,生活亦是因为活着01hn.com。”如果碌碌终身,不如不留一个残缺,就此划上句号。啊!生命,拥有了生命,就有了活着的权利,活着亦要热爱生命亦是圣埃克絮佩里。

  既然热爱生命,面对人生的烦恼,挫折,痛苦…静静的思索,可曾无怨无悔?你爱与你恨的人。亦是如此,就该真理的活着,现实的活着,完整的活着。人生就是如此,活着亦是如此,逝去亦无悔…

  在沙漠中心读后感(三)

  如果我是一棵大树,我就会撒下一片阴凉;如果我是一泓清泉,我就会滋润一方土地;如果我是一朵鲜花,我就会点缀一角星空;如果我是一棵小草,我就会增添一份绿意。

  因为我明白,人生的意义在于奉献,为别人奉献的人生才是有意义的。

  手捧散发着墨香的课本,随着圣埃克絮佩里作家的自述,我的思绪被引入1935年的利比亚沙漠。进入了一个残忍的童话故事世界:在荒无人烟,无边无际的大荒原上,没有水气,寒气逼人,寒风呼啸。折磨着这个不幸的冒险者,他像奴隶那样忍受着大自然无情的鞭打,他为了解渴,喝掉纯乙醚与酒精,为了抵御寒冷,他将自己埋在沙漠中。但是,尽管环境残酷的摧残着他,竟没有动摇他想为航天事业探索,开辟新航线的梦想,如果能走出沙漠,他还愿意卷土重来,冒着生命的危险去寻找农人的真谛。因为他觉得即使在为探索,开辟新航线中失败了,也不会有一点遗憾,毕竟他奋斗过,努力过,为了自己的理想事业献出自己的生命也觉得是死得其所。读到这里,一两滴泪轻轻地落在我的手上,更滴泪在我的心上,将永远从遥远的时代唤了回来,我为圣埃克絮佩里的为国家勇于奉献的精神深深的感动,我在他身上发现了一种闪闪发光的美,让我恍然大悟:一个人活着就要奉献自己,否则将无任何生存的意义。

  同学们,我们作为一个人,就要像圣埃克絮佩里那样活着,就要像他那样生的伟大,死的悲壮,向他那样勇于和大自然的力量斗志斗勇,实现自己的人生价值与梦想。千万不能像蚂蚁一样的虫豸没有思想,无所事事,用虚度时光打发礼拜日。我们要明白,既然老天给了我们生命,那么我们就要全权把握,善于奉献,只有这样的人生才有意义。

  一片白云之所以美丽,就是因为它装扮了一片晴空。一缕阳光之所以恬静,就是因为它照亮了所有的黑暗。一阵春风之所以温馨,就是因为它吹绿了田野的庄家。一个人之所以伟大,就是因为他奉献了自己的一切,所以要想活得有意义有价值,就要勇于并善于奉献自我,只有奉献的人生才有意义。

  在沙漠中心读后感(四)

  在读了《在沙漠中心》之后,给我留下了深深的震撼,从表面来说,文章内容主要描写人如何在艰难环境下的生存,但是进一步探究就发会发现它向我们展现的是对人性的剖析。

  在沙漠中心没有水,有的只是酷热白日和冰冷黑夜,沙漠里缺少水源这让人类赖以生存的基本元素,想活下来非常艰难,而主人公却在各种绝境中,用尽办法存活下去。为了能够活下去,碘酒,酒精这种根本不能食用的消毒物品他喝了下去,只为了能够让身体更加暖和一些,在寒风中不至于冻死,为了保暖他开动脑筋把自己埋在了沙子下面。慢慢长夜熬过去了了,迎接的却是茫然的未来。明天会怎么样,还能不能活过去,他不知道,“上路吧,普雷沃!”主人公说,虽然知道前路依旧坎坷他却没有放弃对生的热爱。

  这篇文章描写的对于生命的热爱被作者表达的淋漓尽致,只有对生命有所热爱,才会让生活充满希望,才能够在人生中实现自己更大的价值。人总是要有所追求的,有追求就会有困难产生,在面对困难时就要有在“沙漠中心”中主人公那种对困难虽然畏惧但却绝不会放弃的思想。

  “上路吧,普雷沃”主人公这样说,在内心深处他不仅是在普雷沃在说,也是在跟自己说,也是在跟所有人在说。人性的光辉在这一刻闪烁着耀眼的光芒!只要在生活中面对种种无法逾越的鸿沟时,不止步不前任由命运安排,而是用自己所有力量“上路”,那么就会有希望,希望带来超越自我步向成功。

  在沙漠中心读后感(五)

  人生是什么?诞生、存在、死亡,仅此而已。诞生是不知不觉中发生的,死亡却是在遭受着的痛苦。还有什么事留下的呢?存在!只有在我们还生存着的时候为社会、为家庭做出的奉献才是留下的。

  在文中的作者——圣艾克絮佩里。他为了人类的飞行技术而探险。他的一生都沉浸在探索、发现之中。在他将与死神握手的时候,他始终不忘记自己的使命、自己的责任,他才从天使的重负下挣脱开来,我相信,只要他的那颗“干枯的心”还在跳动的时候,他终会探索不停。

  席慕容说:生命是一条奔流不息的大河,我们都是这过河人。既然说每个人都得过一次河,那么为什么不在那深沉的河底留下自己的脚印呢?为什么不与那波澜来一次搏击呢?在生命的长河中,我们必须奋斗一次,不管结果怎样,都必须站起身来,努力奋斗一次!

  作者在文中写到“领略过一次海风的滋味的人,永远都忘不了这种滋养。”如果不在暴风雨下洗礼,花儿怎么会绚丽?如果不在黑夜中前进,怎么能走向光明?如果如果不试着翻越群山,怎么能见到海洋?但是,对我而言,花儿的绚丽,黑夜中的光明,无边的海洋,这些都不是重点,重要的应该是过程,是要去领略还海风的滋味,这是对你人生的一种滋养。

  生命本是一个过程。一个诞生、生存、死亡的过程。在生命的过程中,有轰轰烈烈的伟大,有朴实无华的平凡,有义无反顾的执着,有大起大落的悲壮。是春花,即使是昙花一现,也给人们难忘的瞬间;是夏蝉,在骄阳下声嘶力竭的绝响;是秋叶,在黄昏半晓给人几许灿烂的悲壮;是冬水,缓缓地在寂寞中流淌,只要保持自己那份最纯净的执着,汇入江河中缓缓东去,定能够在大自然中体会到属于自己生命的永恒。

  怀着一颗虔诚的心在月空下祈祷,一颗流星划过,一个愿望诞生:让生如夏花般灿烂,让死如秋叶般静美。

:在沙漠中心教案

  下面是为大家搜集整理的在沙漠中心教案,欢迎阅读。

  在沙漠中心教案(一)

  教学目标:

  1、 理清课文叙述的顺序,概括课文内容。

  2、 学习用心理描写塑造人物,表现人物性格的写法。

  3、 在熏陶感染中引导学生体味生命的意义,正确对待挫折和失败。

  教学重点:学习用心理描写塑造人物,表现人物性格的写法。

  教学难点:理解含义深刻的句子

  一、导入新课

  1、讲述故事《地震中最坚强的人》?汶川县的映秀小学的一女生,没了左腿还是爬了出来!

  2、提问:为什么她能够忍受这么大的痛苦

  3、请学生简单发表自己的见解。

  二、阅读与概括

  1、快速阅读

  要求:默读、 注意速度、 抓住内容要点(教师巡视,解答学生阅读过程中的问题)

  2、概括主要内容

  文章写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。

  三、细读文本

  1、粗读课文后,你觉得“我”被困沙漠中,总的感受是什么?(痛苦)

  2、请用“——”划出我遇到的苦。

  #因血液缺水而循环不畅,寒气逼人,干渴。#寒风越刮越猛,吹得他团团转。#感到呼吸困难。#找不到任何水,连露水也没有

  3、对这些痛苦,作者心情如何? 请用“~~~~~~”划出表心情的语句。

  #寒风就象平原上的骑兵向我直冲过来。痛苦 #我跑不过了,在也没有力气了。绝望 #我感到,有一股图象的激流把我带到一个宁静的梦里。平静 #我没有一点儿遗憾我奋斗过-我们应该继续走下去。勇敢乐观

  具体分析过程中加强词句的朗读、赏析。

  四、质疑探究

  结合上下文,品味下列语句的含义。

  1、我们期待黎明就像农人期待春天,我们期待中途站就像期待一片福地,我们在群星中寻找自己的真理。

  2、我没有一点儿遗憾。我奋斗过,但我失败了01hn.com。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过,我总算是呼吸过海风了。(朗读、学生发表见解、教师补充纠正、朗读感受)

  五、拓展延伸

  1、故事背后的感悟

  《地震中最坚强的人》中的女孩为什么能忍受这么大的痛苦

  那是因为她心中有一种巨大的信念。因为她期盼着自己能够活着……

  《在沙漠中心》是以真实的故事为材料的,故事中的“我” 是作者以自己为原型的,大家知道他后来究竟怎么样了吗

  2、走进作者

  这到底是怎样一个人呢

  1900年生在法国里昂。

  1921年在法国空军服役。

  1926年开始从事航空事业。

  1939年参加抗德战争。

  1940年埋头从事文学创作。

  1944年执行第十次飞行侦察任务时消失于地中海上空,从此一去不返。

  他就是被称为“蓝天白云耕耘者”的法国飞行员作家圣埃克絮佩里。

  3、集体朗读文章结尾,感受作者的乐观、坚强。

  在沙漠中心教案(二)

  

  知识目标

  1.了解作家作品,以更好地理解课文的思想内涵。

  2.理清课文叙述的顺序及线索,整体感知课文内容。

  3.理清作者的心理变化过程,品味重点语句的含义,了解作者的优秀品质。

  能力目标

  1.学习用心理描写塑造人物,表现人物性格的写法。

  情感目标

  体味生命的意义,培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质;;认识探险的真正意义,学会生存,积极、乐观地面对人生。

  

  1.梳理作者的心理变化过程,认识作者的优秀品格。

  2.在熏陶感染中引导学生体味生命的意义,正确对待挫折和失败。

  

  教学时数:2课时

  

  一、新课导入

  1.探险,是充满危险的活动,当那些勇敢的探险者们身陷困境、面对死亡的威胁时,他们的内心有着怎样的感受?他们是否也有常人一样的恐惧?是什么使他们对探险那样着迷?让我们走进探险家的心灵世界,去感受他们的情怀。

  2.本文节选自《人类的大地》,作者是法(国家)作家圣埃克絮佩里(人名),其代表作有《夜航》《空军飞行员》《小王子》等。

  圣艾克絮佩里,是一位具有传奇色彩的人物。他是优秀的飞行员,法国航空事业的开拓者之一。同时他又是一位出色的作家,他把自己的飞行体验,对生活的热爱,对人类、对世界的思考写入作品,为人类展现了一个独特的精神世界。人们评价他有飞行员的勇气,诗人的气质,儿童的纯真,思想家的深度。

  3.词语积累

  乙醚(mí) 虫豸(zhì) 硌(gè) 犁铧(lí)(huá)

  脐带(qí) 真谛(dì) 噎(yè) 筛糠(shāi)(kāng)

  比喻失败之后重新恢复势力。( )

  形容死得有价值、有意义。( )

  佛教指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人。(芸芸众生 )

  比喻因惊吓或受冻而身体发抖。(筛糠)

  二、整体感知

  1.本文主要写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。

  课文描述的是圣埃克絮佩里和他的同伴在一次飞行中,盲目地撞在利比亚的沙漠地带。空气湿度百分之十八,残存的饮料不到一升。指望飞机在纵深三千公里地带,从高空搜索出混杂在沙漠中千万颗黑点中的两颗黑点,只是一种幻想。但是他们没有放弃生的期望,在寸草不生的沙漠里东奔西走,受尽海市蜃楼的愚弄,寻觅沙上的踪迹,把希望寄托于露水,盼念茫茫沙海中一个悠悠晃晃的驼队来营救。

  ★★作者的飞机因故障坠毁在沙漠中心时,他面临的危险:寒冷、严重的缺水、饱受寒风的鞭打无处藏身,濒临死亡。

  ★★作者的心理变化过程:痛苦——绝望——平静——自豪、无悔、乐观——勇气重燃

  ★★作者能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的原因:

  ①作者认为他的死亡是人的忍耐力所致,决不是他的错。②如果能够回去,他会卷土重来。③他的冒险是去寻找自己的真理,这就是对人类的责任感。④他认为为人类的命运而死是死得其所,所以他不抱怨。⑤20、21节,文中“我”盼望着清晨的露水,以给自己带来生的希望,强调了身处沙漠的我们对水的渴盼。总之表明了“我”信心坚定,继续寻找生路,对生存下去充满了信心。

  2.作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受,读着这篇内心独白式的文章,联系作者的生平,你认为作者是个怎样的人

  热爱生命、珍视生活,却又勇于为事业而牺牲;满怀激情、执着追求,诗意地生活;热爱人类,富有责任感。

  3.作者是怎样理解探险的意义的

  冒险,不是为了寻求刺激,不是为了显示个人超凡的勇气,而是出于对社会的奉献,出于造福人类的责任感。

  4.很幸运,最后他们俩遇上商队获救了。他曾写过这样一段精彩的文字:

  飞行员用飞机这个工具,也跟障碍进行了较量。他们飞翔在万里长空,悬挂在满天乱云之间,要与高山、海洋、风暴钩心斗角。绚丽多彩的土地和天空,风吹粼粼的海面,金黄色的晨曦晚霞,这些令人心驰神往的景色,对他们是生命的庇护,还是死亡的诱惑?他们看到的太阳,是经历磨难重重的星夜后看到的光明的太阳;他们看到的大地,是穿越风雨雷电后看到的宁静的大地;他们看到的人,是迷失在冰天雪地、沙漠荒野后看到的亲切的人。

  在这种严酷的职业锻炼下,经历多次生与死的搏斗,圣埃克絮佩里向我们展示的人生意义,行动价值,心灵底蕴究竟是什么呢?老师在他身上看到,人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。我们还可以得到哪些启示:

  ①应该有战胜困难的信心。②身处逆境应该看到生活的希望。③困境中应该有一种积极、乐观的态度。④生命的价值在于发现。⑤人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。

  三、质疑探究,理解关键句

  1、“我的血液因缺水而循不不畅,寒气逼人,但这不只是夜晚的寒冷。”

  沙漠夜晚的低温和严重的缺水使作者感到寒冷难耐,死亡的危险更让作者感到绝望,这是作者所面临的危险的真实写照。

  2、“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,我只好团团转以躲避它的来犯。”

  运用比喻和拟人手法,生动形象地表现了沙漠的恶劣环境和作者的感受,语气并不沉重,反而有些风趣,表现了作者镇定乐观的精神。

  3、“我们期待黎明就像农人期待春天,我们期待中途站就像期待一片福地,我们在群星中寻找自己的真理。”

  宝贵的露水在黎明才有,黎明代表着生的希望,所以作者说期待黎明就像农人期待充满希望的春天;中途站维系着飞行员的生命,所以作者说期待中途站就像期待福地。这两句话体现了作者对生命的热爱。“群星”代表大自然,“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。这句话体现了作者对自己的追求的自豪。

  4、“我没有一点儿遗憾。我奋斗过,但我失败了,这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过,我总算是呼吸过海风了。”

  作者认为自己从事的职业是有意义的,他实现了人生的价值,没有使生命虚度,所以即使失败,甚至牺牲生命,他也无怨无悔。

  三、拓展延伸

  1.2002年,北京大学山鹰社登山队有五位大学生,在攀登西藏希夏邦马西峰时遭遇雪崩,两人遇难,3人失踪。山难发生之后就有很多人开始思考大学生登山的意义。你怎么看待这件事

  持反对意见的人认为,大学生不具有登山运动员的专业素质,不应该参与这种专业性强的极限运动,他们这是拿生命开玩笑。

  持赞同意见的人则认为登山运动体现的是一种积极向上的探索精神,大学生作为时代的先锋应该用这种精神激励自己,参加登山也是未尝不可的。

  2.中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句:

  王维在《使至塞上》一诗中写道“大漠孤烟直,长河落日圆”展现了黄沙莽莽的雄奇瑰丽。

王昌龄的《从军行》“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百


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